DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
El alumnado del IES Pérez Galdós se suma en la participación en la acción conjunta con
ESenRED (red de escuelas estatales para la sostenibilidad), propuesta por el día 5 de junio "Día Mundial del Medio Ambiente"
Este curso se ha centrado en uno de los problemas ambientales de actualidad, como
es la el agotamiento de los recursos, propiciando por tanto, el consumo responsable.
La propuesta de proyecto ha sido "La cara oculta de tu móvil". Se han facilitado diferentes temáticas para abordar este proyecto.
Entre diferentes temáticas propuestas, el alumnado de diferentes materias ha elegido la más acorde a su trabajo en el aula y han elaborado una infografía como producto final.
A continuación se presentan los trabajos realizados por el alumnado de las materias de Italiano (1º Bachillerato) y Cultura Científica (4º ESO).
ITALIANO - 1º BACHILLERATO: "Reflexión sobre la cultura del consumismo"
La tarea se propone con una visión general sobre el consumismo para el alumnado,
el consumismo en sus vidas.
Seguidamente trabajan en grupos y realizan búsqueda de información de los siguientes puntos:
1. Definición de Consumismo. ¿Qué es la sociedad del consumo?
2. Cuándo aparece y cómo comienza.
3. Símbolo de la sociedad del consumo: TV, Internet.
4. El papel de la mujer.
5. Consumismo y crecimiento demográfico y urbano.Baby boomers.
6. Pros y contras.
7. Crítica al consumismo: Pier Paolo Pasolini.
Finalmente se hace la puesta en común y reflexión "in plenum".
Han utilizado el español como idioma de comunicación, y posteriormente con ayuda de la auxiliar de conversación,
muestra un poema.
Después de este trabajo cooperativo se elaboran lemas y frases que concluían el proyecto,
elaborado en la infografía.
El último paso fue la elaboración de los lemas y las frases,que les suscitaba el tema después de su profundización.
La cara oculta de tu móvil: "Reflexión sobre la Cultura del Consumismo"
- CULTURA CIENTÍFICA - 4º ESO: "Consecuencias Mediambientales de los teléfonos móviles"
En la materia de Cultura científica” y como parte del Eje de
Educación Ambiental y Sostenibilidad, 13 alumnas y 3 alumnos
participaron en el proyecto planteado.
En sus proyectos han analizado desde el punto de vista del Medio Ambiente, las
consecuencias positivas y negativas del uso de estos dispositvos.
Se han distribuido en grupos de trabajo libres y realizaron los tres productos que se muestran:
¡Enhorabuena a todas y todos por el trabajo realizado!
